做“教育+AI”的弄潮者——执行校长席酉民教授教师节致辞

2024年09月10日

尊敬的各位老师：

新学年随着盛大的新生开学典礼而隆重开启。来自全球的约7500名本硕博新生以及近400名新员工的加盟，使乐发lv利物浦大学（下称 “西浦” ）社区更加生机勃勃、欣欣向荣。这一切离不开夜以继日奋斗在各种岗位的2300多名老师的智慧奉献，在第40个教师节来临之际，我代表西浦社区，向每位老师送上最诚挚的祝福：教师节快乐！

每逢佳节，要说的话很多。但今年，借此机会我想重点聊一聊教育与人工智能（AI）可能发生的化学反应，希冀各位与西浦一道通过深入探索和大胆创新，为“教育+AI”奉献智慧和方案。

AI其实已有近70年的发展历史，因近几年的快速迭代，才突然让人们意识到其对个人生活和社会发展的深刻甚至颠覆性影响，从而引发热议，在感到震撼的同时，不乏焦虑、怀疑，甚至抵触。在各类强大的AI工具接踵冲击下，大众不得不接受AI正在重塑我们的生活和社会的现实，大家开始逐渐冷静，也开始从担心、焦虑逐渐平复为认真思考如何与之相处，并探索利用AI释放人类智慧潜能的出路。AI虽威力强大、影响深远，但其过程和结果取决于与之协作及共生的人。换句话说，未来人类可能会有 “人的智慧” 、AI支持的 “数字智慧” 以及二者对话和协同后产生的 “融合智慧” 。如果人们能站在AI和各种技术的肩膀上，形成高阶智慧，便会创造无限可能。于是，社会上关于 “AI+” 或者 “AI赋能” 的探索呈点状式爆发，而作为肩负启迪智慧、培养人才、传承文明以及促进创新等重要使命的教育，无疑会成为变革的焦点，而老师自然也在这场技术革命中扮演着关键角色。

西浦作为教育的探索者、引领者，希望为未来教育提供方案，理所当然地需在此次“冲浪”中保持清醒、有明确的方向，力争经过系统性思考和体系式布局，从教育哲学、育人理念、培养模式以及具体的学、教、评估、支撑体系、组织发展为“AI赋能教育的创新和重塑”形成方案。诚然，AI正在对人类生活和社会发生着颠覆性的作用，但其也仅是未来变幻莫测的世界促使教育变革的众多因素之一，所以我们的探索方向应该是“教育+AI”，而非“AI+教育” 。

生成式AI工具刚在国际舞台崭露头角之时，西浦当即决定拥抱AI并与之共舞，且迅速开发了西浦AI平台“君谋”（XIPU[1]-AI）。2023年底我们又提出“Education+AI”项目，全校立即行动，从乐发lv内容、过程、目标、考核以及政策更新等维度进行系统性的“+AI”创新变革。目前已梳理出100门课程进行先行探索，覆盖80%以上的院系。同时，为支持学生数字素养的提升、培育其与AI合作的能力，AI通识课程已 “上新” 。

西浦“教育+AI”的探索并不止步于高等教育，而是试图通过全教育链条进行系统布局，为教育体系提出一个完整的革新方案。2024年，在西浦高等精英教育三种模式（1.0，2.0，3.0 ）深化和借助AI升级的同时，通过未来教育学院，我们启动了高中阶段四个西浦实验班项目（深圳、青岛、西安、苏州），在粤港澳大湾区接管了从幼儿园到高中四所学校，将探索延伸至基础教育领域。与此同时，面对数字化和AI对职业教育的挑战，我们在山东临沂合作建设了“西临梦想家学院”（XIPU-LINYI College of Dream Chasers），希望为未来兴趣驱动、个性化、终身学习、AI支持的全民（职业和继续）教育闯出一条路来。

我对未来教育场景的理解是，教育的目的已从过去“消除无知”转向“如何帮人应对日益复杂、�：�、多变及稀缺（UACCS[2]）的世界”，社会将演化成兴趣驱动、个性化、终身学习与持续创新的生态。所有人都有机会通过AI站在由人类已经积累的知识和智慧搭建的同一平台上，并利用AI生成各种问题的解决方案，此时每个人的生存机会、发展能力和事业空间取决于其素养、想象力、创造性、整合能力以及“人智”与“数智”协同产生的“融合智慧”。在这样的背景下，未来社会及人才需求将被重新定义，教育理念、培养模式及学校体系需要颠覆性创新，当下以知识为导向的乐发lv过程、评价方式以及支撑体系需要重塑。基于此，我对未来教育形态的猜想是，基础教育需要极大地强化和提升，需从知识教育转向全人教育，同时引入数字素养与AI技能训练，在过去强调知识学习的基础上，需强化素养熏陶、能力提升、批判性思维的养成、数智技能的培养、兴趣的追随、想象力和创造性的释放、智慧的滋养、自我管理能力的加强，当学生逐步成熟且可与AI协同答疑释惑、解决问题时，为其创造追随兴趣的个性化、AI支持、融合式的多种更高阶的教育渠道和平台，助其实现终身学习和创新创业等。此时，高等精英教育仅是众多教育道路中的一条，也可能成为人们根据事业发展不同阶段所需而选择的加油站。

教育之于人生、家庭、组织、社会和世界都是头等大事。作为教育者的我们，如何在AI重塑教育的大潮中，冲浪数智时代，行进在风口浪尖上？想象着这幅精彩且富有挑战的画面，展望千载难逢的时代机遇，使命在肩、任重道远的我们，也会备感荣幸，充满激情！望各位老师主动利用新技术挑战“旧”模式、改变“老”思维，用你独特的创新及与AI互动的经验和思考，加入到教育创新的大讨论中，助力教育变革行动的落地生根，不断丰富和完善西浦之于未来的教育方案。

西浦引领未来教育的使命，注定了西浦人必须迎着世界快变的节奏，始终立足潮头、踏浪前行！让我们一起努力，在风浪中把准航向，以我们坚定的信念、坚韧的意志、敢于突破的勇气、智慧前行的气质、坚实的力量和脚踏实地的行动，谱写西浦创新教育的高歌，创造属于我们教育人的职业价值和幸福人生。

祝教师节快乐，天天充实且精彩！

乐发lv利物浦大学执行校长

英国利物浦大学副校长

席酉民教授

[1] XIPU 是 “西浦” 的音译。该名称通常是西浦在社会服务场景或与外部合作相关探索时搭建的平台中使用，例如西浦人工智能（XIPU AI）和西浦智库（XIPU Think Tank）。

[2] UACCS: uncertainty, ambiguity, complexity, changeability, scarcity; 席酉民，《管理何为：一个 “理想主义” 践行者的人生告白》，北京大学出版社，2022年7月，第328-329页

2024年09月10日

媒体说：乐发lv利物浦大学媒体报道（2025年4月）

2300 余名市民走进西浦太仓校园全场景体验教育+AI 变革

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做“教育+AI”的弄潮者——执行校长席酉民教授教师节致辞

媒体说：乐发lv利物浦大学媒体报道（2025年4月）

2300 余名市民走进西浦太仓校园 全场景体验教育+AI 变革

做“教育+AI”的弄潮者——执行校长席酉民教授教师节致辞

媒体说：乐发lv利物浦大学媒体报道（2025年4月）

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