数字媒体艺术专业学生团队《山之间》项目荣获第四届西浦学生研究导向型学习大赛一等奖

2021年06月24日

2020年12月，在西浦影视与创意科技学院下设影视艺术学院的“首届数字媒体艺术展”上，由刘芳老师指导，秦晋、王淇榕、王如馨、曹双源、曹明睿、伍子羿6位大三学生组成的沉浸式、交互式的光雕投影艺术项目《山之间》首次进行了展出，并获得了“最佳团体创意奖”。

这学期，他们带着《山之间》参加了第四届西浦学生研究导向型学习大赛。在历时两个月的大赛初审、专家函评与大众评审等赛事环节后，于2021年5月26日的决赛中从90组参赛作品中拨得头筹，荣获一等奖。

学生研究导向型学习大赛颁奖现场

乐发lv利物浦大学研究导向型学习大赛是由乐发lv利物浦大学领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）发起的。目的是为了激发学生的学习兴趣，训练学生的批判性思维，提升其自主学习的能力和解决实际问题的能力，发掘和分享西浦优秀的研究导向型学习实践案例，帮助所有西浦学子提升学习能力，学会如何学习，从而帮助学生在知识经济时代立足。

《山之间》项目是数字媒体艺术专业课上的一个作业。团队的创作灵感来源于宫崎骏的动画《幽灵公主》，影片讲述了人与自然之间无从化解的天然矛盾。

“我们结合了最初关于环保的概念，想探讨一下人类与自然是否能够真正实现和谐共存的这一命题。”组员王如馨介绍说。

展览现场照片

《山之间》的故事叙述情节分成了四个部分，第一和第二个部分是蓝色的海洋和金黄色的世界，描述了理想中像世外桃源一样的自然环境。第三个部分的画面中用齿轮和火焰表现了例如工厂的建立这些人类无法避免地利用自然资源的工业发展，最后造成不可调和的冲突与矛盾。在这个部分加入了一个交互的游戏环节，给观众也就是玩家一个机会去操控自然的象征——山神，来选择是否愿意原谅人类。

“其实在这个游戏中，人类无论如何都会被石头砸中。这不是一个游戏bug，是因为我们倾向于觉得自然终究会惩罚人类，所以我们这样的设计是想起到一个警示作用。”王如馨说。

在最后一个部分中，大自然又重新焕发了新的生机，表现了自然是永恒的。

手绘分镜

这是团队成员第一次接触沉浸式、交互式的光雕投影艺术的项目，这个项目是一个综合性的项目，极具挑战性。他们不仅需要设计故事情节、制作二维三维动画、编辑视频、设计游戏，还要为最后的现场呈现进行材料选择、场景模型搭建、投影仪调式等不断的试验。

在团队分工上，组长秦晋负责2D动画和模型制作；王如馨负责3D动画；曹双源擅长编程，负责游戏设计和调试；曹明�：臀樽郁喔涸鹨粜湟簦煌蹁块鸥涸鸺艏托�

团队成员

“因为我们都是第一次做这个项目，中间有很多很困难的时候，大家都很丧气，很失望，我们第一次投影的时候确实效果很不好。”组长秦晋说。

前期他们一直认为只有完善好了才能再去投影，学期过半进行现场投影的时候，一下子就傻眼了。他们一开始用的是一个立体的模型来投射3D的建模，但是实际上投影上去之后和2D没有任何区别，看不出立体的效果，相当于前面做的全部都白做了。这对他们来说是个不小的打击。在临时开会后他们决定重新设计画风、故事、模型等等。

“比如模型的制作，我想到了纸雕也是一层一层的，要不试试用这种方式。然后我们先买材料做了两个小的版本，做出来之后觉得效果不错，就慢慢做成最后的模型。” 秦晋说。

“可能我们在合作做项目的过程中会有一些矛盾冲突，不过大家都想把它做好，心往一处使，最后还是能化解开。”

模型试验

对于参加西浦学生研究导向型学习大赛，秦晋表示，当时在展览的时候效果很好，收到了很积极地反�。缘笨吹轿⑿爬锕赜诒热耐扑褪保妥樵泵嵌纪Ω行巳さ模驼业街傅祭鲜α醴迹龆ㄊ砸皇�。

大家利用假期时间通过网络沟通进行开会讨论，对项目进行了更深入的探讨，把研究性方向定在环保主题上，并在原有报告的基础上查阅了更多资料。

“其实光雕投影是一个新的技术，我们其实只能看到很多人最终的产品，却无法看到他们的过程，也没有那么多的参考文献，所以每一步都要我们自己摸索。通过前期导师的讲解和演示，我们在一次次调试、实验的时候，逐渐了解了这种艺术的呈现方式。我们也查了很多案例，看其他的艺术家，或者其他国家的投影艺术的网站，他们的作品是什么样的效果，有什么创新的地方值得我们去借鉴和学习的。”王如馨说。

对于研究导向型学习，秦晋表示之前没有想过可以用投影艺术这样的项目去进行研究和参加比赛。但在学习的过程中发现，其实每一个专业、每一个行业都是需要深入研究的。

“我们专业其实更加需要去大范围的寻找参考和灵感。因为创意不是一拍脑门就想出来的，而是要经过大量的积累，才能有质的飞跃。数字媒体艺术就是艺术和科技的结合，而这类新技术就更加需要去不断的探索，还有很多跨专业的东西需要去和其他领域结合起来进行研究和实践。”

王如馨和秦晋都表示，《山之间》项目的开展和参赛的经历就是一次研究型导向学习的经历。无论是对这项新技术的探索，在主题上的深入探讨，团队的协作、还是遇到困难反复试验、解决问题的过程，都让他们收益匪浅。

拿到了西浦学生研究导向型学习大赛一等奖，秦晋觉得很幸运，感觉大家的努力和能力被认可了。同时也非常高兴因为此事受到老师的鼓励去参加其他更大的比赛。

刘芳老师是《山之间》项目的指导老师，也获得了第四届研究导向型学习大赛“优秀指导老师”的称号。对于带领学生第一次做光雕投影项目，刘芳老师会给他们讲解一些新兴领域的数字媒体艺术与技术方面的知识，并列举一些相关案例来增长他们的知识面和拓宽视野，培养他们的美学欣赏能力。她尤其鼓励同学们的创造性和创新思维，特别是在新兴的科技领域进行积极的探索。

“刘芳老师对我们的帮助很大，给了我们很多设计和创作思路，包括画面的呈现怎么样才能更加的丰满。我们经常找刘芳老师，让她给我们很多建议，怎样在有限的时间把零碎复杂的素材进行整合，鼓励我们建立自信，不断的尝试，最后达到了我们理想的呈现效果。”王如馨说。

指导老师与学生团队（左一为刘芳老师）

“同学们获得一等奖是值得骄傲和高兴的。获奖经历对学生来说都是一种极大的肯定，也是他们继续创造的动力。希望他们的这次成功，能鼓励更多的学生积极的进行创意和创造，给大家带来更富有创新性的，更有意义和价值的作品。”刘芳老师说。

“一直以来我都希望鼓励同学们积极主动的参与一些竞赛或者科研，在这个过程中不断的学习，自我提升，取长补短。另外，设计行业最重要的是量的积累才能体现质的飞跃，同学们应该把每次作业，每个项目都认真对待，既然做了就努力做到最好，有想法就努力实现，积极与老师们进行沟通，只有不断地提升自己的能力和艺术上欣赏水平，才能做出高质量，高水平，有创造力的作品。希望同学们都积极主动地学习和创造。”

（记者：李雯祯图片、视频提供：秦晋）

2021年06月24日

媒体说：乐发lv利物浦大学媒体报道（2025年4月）

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